通过气体监测有效管理学校室内空气质量

优质的暖通空调空气中的污染气体监测设计、操作和维护对于为学校提供清洁和健康的室内空气质量至关重要。正常运行的暖通空调系统可提供足够的室外通风，控制气味并减少导致校舍内大多数室内空气质量问题的污染物。除了改善居住者的健康和性能外，定期的暖通空调维护还可以节省能源。

暖通空调问题的常见解决方案
我不知道我们学校的暖通空调系统是否正常运行，或者我们的空气是否被常见污染物污染。	请与您的设施和维护部门联系，讨论暖通空调系统检查的频率并制定暖通空调维护计划。 对于新建筑或机械系统翻新，请考虑由专业人员进行调试、测试和平衡，以确保系统按设计运行并处于最佳性能水平。
我想确保学校有足够的新鲜空气流通。	提醒学校教职员工和学生将书籍、纸张和其他物品远离 HVAC 装置。 请咨询您的建筑运营商，以确保根据美国供暖、制冷和空调工程师协会 （ASHRAE） 标准或当地法规提供室外空气通风。 确保设施和维护人员定期更换过滤器。
我担心良好的供暖和通风做法与能源效率不相容。	实施行为和运营变革，并开发一种方法来衡量学校的暖通空调运营与其能源成本相比。 与您的建筑运营商合作，安装与您的学区负载相匹配的高效风扇电机和尺寸。 与您的建筑运营商合作，安装一个室外空气测量站，用于调节室外空气阻尼器和返回阻尼器。 考虑实施需求控制通风 （DCV） 并安装变频驱动器 （VFD），这可以提高性能并降低能源成本。
我们的校舍经历了霉菌和潮湿问题。	请咨询您的设施和维护人员，以确保 HVAC 冷凝水盘正在排水。 指导设施和维护人员清洁所有送风扩散器、回风寄存器和外部进气口。 制定一个可靠的建筑围护结构计划，评估屋顶、墙壁、门窗等元素的状况并为必要的纠正措施提供指导。

学校暖通空调系统的设计和运行应提供符合当前标准的最低室外通风率。对于教室，该标准是每人每分钟约 15 立方英尺（cfm）的室外空气。 2. 霉菌和水分控制
进行例行水分检查。
制定霉菌预防和修复计划。
将室内湿度水平保持在 30% 到 60% 之间。
及时解决潮湿问题。在 24 至 48 小时内干燥潮湿区域。
3. 病虫害综合治理（IPM）
检查和监测学校环境中的害虫。
制定 IPM 计划。
使用斑点处理和诱饵，而不是广泛施用杀虫剂。
在使用杀虫剂之前与居住者沟通。
标记用杀虫剂处理过的室内和室外区域。
4.有效清洁和维护
Pm粉尘监测有效的帮助清洁和维护程序对于保护建筑系统和建筑居住者至关重要。当学校建筑系统无法按设计运行时，学生、教师和工作人员的健康和生产力可能会受到影响。可以设计学校和学区层面的清洁和维护计划，以帮助预防室内空气质量问题。

清洁和维护问题的常见解决方案
由于灰尘含量高，敏感个体曾抱怨生病和不适。	使用带有高效过滤器的真空吸尘器。 在所有建筑物入口处放置屏障地垫，以减少进入学校的灰尘和污垢量。 用广告清除桌椅和其他物品上的灰尘布。
我想采取主动的清洁和维护措施，以防患于未然。	对室内学校环境进行例行检查。 制定预防性维护计划。 确保员工可以使用材料安全数据表。 了解在学校使用绿色产品的好处，包括节省成本、对环境的影响和对建筑物居住者的健康影响。
我学校的设施工作人员没有以正确的方式使用清洁产品。	定期为设施和维护人员提供最佳实践培训。 对学校清洁的各个方面采取系统的方法，包括测量使用的产品量。 制定鼓励负责任地使用化学品的政策和程序。
我们学校有大量的地面用品、设备、肥料和便携式汽油容器。	根据制造商的指南维护所有清洁用品和设备。 将清洁用品和设备存放在主教学楼外和通风良好的地方。
我们学校有各种各样的地板，包括乙烯基、木材、水磨石、瓷砖和地毯，需要每天清洁。	请遵循制造商或地板供应商关于正确维护地板的任何具体指南。 必要时进行恢复性维护。
我们希望确保我们学校的燃烧器具正常安全地运行。	目视检查排气部件是否有泄漏、断开和劣化。 检查回风以确保通风系统处于正常运行模式。

5. 进行智能材料选择
由于多种因素，学校环境面临着暴露于室内空气污染物的威胁，包括：建造密封更严密的建筑物;降低通风率以节省能源;使用合成建筑材料和家具;增加个人护理产品、杀虫剂和家政用品的使用;以及增加车辆和电力设备的使用。
为了减少室内空气污染物的影响，请选择对人类健康和环境影响小于同等竞争产品或服务的产品。寻找可能含有回收成分的产品，或减少浪费、节约能源或水或减少处置或消耗的有毒物质数量的产品和服务。在建造新学校时，与建筑规划师和设计建筑师会面，讨论材料选择。

材料选择问题的常见解决方案
我不知道我的学校目前使用什么化学品或产品。	创建和维护所有已购买产品的库存。捕获与化学品储存、应急响应和急救程序相关的信息以及紧急联系信息。 只允许在建筑物中使用学校或学区批准的产品，并鼓励希望在教室中保留清洁化学品的教师从保管人员那里获得清洁解决方案，因为这些化学品已被批准用于学区使用。
我们学校没有购买化学品或其他产品的指南。	根据产品评级系统选择产品，制定政策，只购买低排放产品，并考虑要求课程的每个领域都指定专人审查购买情况。 在购买中性清洁剂、玻璃清洁剂、浴室清洁剂和消毒剂时，请考虑稀释率高、旨在减少浪费和最终使用成本较低的产品。 考虑购买易于清洁和维护的建筑材料，使用整个建筑物使用的相同清洁产品。
有时，我们学校使用的产品会使学生和教职员工感到不适或出现过敏反应和/或哮喘发作.	尽可能使用毒性最低的清洁剂。 使用低毒、低排放的涂料。 使用无甲醛材料。

 
6. 源头控制和化学品管理
改善室内空气质量 （IAQ） 的最有效方法之一是消除单个污染源，包括化学品或减少其排放。整个学校的学生、教师、设施人员和行政人员都可以使用化学品。
在购买特定化学品之前，请考虑可能产生的健康、安全和环境影响。正确的化学品使用和管理，包括储存、标签和处置，对于减少化学品暴露和代价高昂的事故至关重要。

源头控制和化学品管理问题的常见解决方案
学校财产上含有的危险化学品没有得到妥善处理。	实施一项危险材料计划，详细说明化学品的使用、标签、储存和处置。 建立学校化学品管理和库存计划。 定期进行建筑物巡查;并根据您所在学校或学区的需求进行定制。
我想尽量减少学生、教师和行政人员接触危险化学品的机会。	只在学校无人居住时进行污染物排放活动。 在建筑物入口处使用离场垫。 实施全面的无烟学校政策。 制定防空转校车政策。
我想确保我们的学校建筑不会有升高的氡气水平。	对所有校舍进行氡气检测，必要时进行氡气检测。 跟踪氡气测试结果、评估数据和待处理的措施，以便设施维护可以相应地进行计划。 如果学校得到缓解，则按计划重新测试，以确保氡气缓解系统正常运行。 安排在所有重大装修后进行重新测试，并考虑暖通空调修改或升级如何影响氡气侵入。

 
 
有效管理学校室内空气质素的主要驱动因素创造健康学校环境的努力应包括学校内部的各种战略和政策。有效学校室内空气质素管理的关键驱动因素是可持续健康或安全计划（包括室内空气质素管理计划）的规划组成部分。
 
关键驱动因素提供了学校可以采取的分步行动和策略，以制定有效的室内空气质素管理计划：
 
组织
沟通
评估
计划
做
评价
1. 组织
 
制定系统的方法。
识别现有资产。
设计标准操作程序。
为室内空气质量领导者赋能。
建立一个有效的团队。
创建冠军。
确保高级支持。
有效的组织对于确保成功和可持续的室内空气质素管理计划至关重要。为成功而组织：
 
指定一名负责任和积极进取的室内空气质素协调员，领导和跟踪学校的室内空气质素管理活动;
召集领导团队协助室内空气质素协调员，并聘请高级管理层支持室内空气质素管理工作;和
建立一个代表您所在地区和社区的室内空气质量团队。要招募计划冠军，请与学校官员、教职员工和家长就您的计划的组织方式进行沟通。许多有效的室内空气质素小组包括最初提出室内空气质素投诉的工会代表、家长和教师。
2. 沟通
 
分享您的目标。
让室内空气质量有意义。
保持透明和包容。
传达结果。
无时无刻不在与每个人沟通。与您的整个学校社区分享您的 IAQ 计划的意图、活动、结果和后续步骤，以建立理解和支持。将透明和包容的沟通作为优先事项将有助于您的计划吸引来自社区的参与者和计划支持者。
 
强调和分享您的成功和成果有助于使室内空气质量对您的学校有意义。
 
 
走在院子里。
倾听住户的声音。
使用技术。
确定基线。
让客户满意。
识别和预防风险。
通过制定建筑物的室内空气质量档案来评估您的环境。使室内空气质素监测成为维护和保管实践的标准要素。了解有关制定 IAQ 配置文件的更多信息.
 
考虑使用室内空气质量检查表收集学校工作人员的设施室内空气质量信息.
 
交流和分享演练结果和操作步骤。
 
4. 计划
 
确定行动的优先级。
以书面形式设定目标。
从小处着手。
分阶段工作。
规划未来。
制定室内空气质素管理计划，包括旨在预防室内空气质素问题并在发生潜在室内空气质素问题时做出反应的目标、目的和新的标准设施管理政策。请务必将您的计划（包括行动项目的拟议时间表）传达给学校社区，以产生反馈并促进协作。定期更新您的计划，以反映新的目标、目的和政策。阅读为学校开发室内空气质素工具计划.
 
5. 行动
 
对员工进行室内空气质量教育，以改变行为。
培训以应对室内空气质素风险。
解决问题的根源。
采取行动解决结构性、制度性和行为问题。与所有受影响的利益相关者（包括室内空气质量团队成员、设施工作人员、教师和管理人员）沟通您将采取的改善室内空气质量的行动。
 
请务必解决建筑物的室内空气质素概况中发现的室内空气质素问题，以及室内空气质素管理计划中列出的优先事项。当您采取措施管理室内空气质量时，请告诉您的社区您做了什么以及为什么它很重要。这将通过制度化 IAQ 政策和为您的计划建立社区支持来帮助维持您的 IAQ 管理计划。
 
6. 评估
征求反馈意见。
获取投资回报。
通过评估您在实现目标方面的进展以及您的计划对学生和教职员工健康、生产力和绩效的影响来评估您的结果。通过监控指标来衡量计划的影响，例如室内空气质量投诉的数量、室内空气质量相关维修的成本、学校护士就诊的差异以及一段时间内的出勤率和学生考试成绩。
 
评估您的 IAQ 管理计划对学生健康和成绩的影响是不断改进您的计划并获得投资回报的关键步骤。评估还可以确定通过预防性维护降低成本的机会。在继续完善计划策略时，请考虑您的结果和跟踪计划的指标。
 
评估您的室内空气质量管理计划
 
制定成功的室内空气质量管理计划的一个关键组成部分是确定您的计划当前的优势、劣势、机会和威胁。通过评估您的计划，您将能够识别您最大的资产，确定需要改进的领域，并计划和执行成功的长期战略。要评估您学校的室内空气质量管理活动，请使用以下分步说明。
 
“使用工作表帮助我们了解我们地区已经到位的资产和有价值的组件，以及如何最好地利用它们来实现室内空气质量的成功。
将合适的人聚集在一起。 召集一个包容性小组，由室内空气质量管理团队成员、设施和维护人员、管理人员或其他参与创造健康学习环境的人组成。
阅读室内空气质量管理计划范本.
设定你的意图。 作为一个小组，反思你的项目的最终目标，这将有助于小组在你的计划的整体愿景和目标中奠定基础。
请参阅框架：七个关键驱动因素和六个技术解决方案。 分发该框架的副本，该框架由旨在促进和促进学校环境健康的行之有效的方法和战略组成。在整个练习中，请参阅框架。
作为一个团队集思广益。 突出您的计划的优势、劣势、机会和威胁。
优势： 有助于实现既定目标的学区属性。
弱点： 学区对实现既定目标有害的属性。
机会： 有助于实现既定目标的外部条件。
威胁： 可能损害设定目标的外部条件。
规划程序的后续步骤。 完成这两个练习后，确定计划的后续步骤和未来的行动计划。在制定短期和长期行动项目清单时，请考虑以下问题：
我们的弱点是什么，我们可以采取哪些具体行动来解决这些问题？
我们如何利用我们的优势和机会来加强我们的未来计划？
完成每项特定任务的时间表是什么？
学校社区中是否有个人可以作为完成这些行动项目的资源？
通过参考案例研究，查看教职员工学区实施的成功策略和计划，以推动其 IAQ 计划取得卓越成就。请让学校参与进来，有节奏的活动可以帮助促进行动和参与，同时为未来的计划建立动力。