学校空气质量温湿度环境监测预防哮喘

哮喘是一种长期的炎症性疾病，会导致肺部气道收紧和收缩，导致喘息、呼吸困难、胸闷和咳嗽。炎症还导致肺部气道对各种哮喘诱因特别敏感。每个哮喘患者的特定触发因素和症状严重程度可能不同。
 
2022年，5-17岁的哮喘儿童每年缺课1380万天。由于人们90%的时间都在室内度过，因此暴露于室内过敏原和刺激物可能在引发哮喘发作中发挥重要作用。在学校中发现的一些最常见的哮喘诱因，以及减轻这些诱因的技术，在本页的控制哮喘诱因部分得到解决.每天，五分之一的学生占用着一栋教学楼。这些居住者大多数是儿童。学校建筑中常见的环境哮喘诱因包括： 蟑螂和其他害虫
建筑物中过多的水分导致的霉菌
教室里动物的皮屑
丹德从家里的动物身上带来了衣服。
二手烟和尘螨是在学校中发现的其他已知的环境哮喘诱因。患有哮喘的儿童可能会受到学校内其他污染物的影响，例如：
 
不通风的炉子或加热器
常见产品包括：
化学药品
清洗剂
香水
农药
喷雾剂。
此外，户外环境哮喘的诱因，如臭氧和颗粒物污染，或公共汽车尾气，都会影响在校期间患有哮喘的儿童。
 
与健康学生相比，患有未控制哮喘的学生通常会缺课更多，学习成绩更差。在强大的学校哮喘管理计划的帮助下，患有哮喘的学生可以有同样好的出勤率。当哮喘得到很好的控制时，学生就可以学习了。有效管理儿童哮喘的最佳方法是制定一个全面的计划，既要解决疾病的医疗管理问题，又要避免环境诱因。由于儿童大部分时间都在学校、日托机构或家中度过，因此在每种环境中尽可能减少他们接触环境哮喘诱因非常重要。本出版物重点介绍学校可以采取哪些措施来帮助儿童更轻松地呼吸。采取行动在学校环境中管理哮喘在您的学校或学区制定包括哮喘管理策略在内的室内空气质量管理计划。使用《有效学校室内空气质素管理》来改善学校环境，保障儿童的健康，并减少接触环境哮喘诱因。制定哮喘管理计划，概述使用吸入器和其他药物的政策，以及哮喘发作的应急程序。从学生家长或医生那里获得哮喘行动计划，概述学生的诱因、药物和紧急联系信息。确保您的学校护士跟踪这些信息，以及关键的学生健康指标，例如哮喘发作、头痛、咳嗽、发烧和眼睛发痒的次数。使用室内空气质素学校工具行动套件来识别、解决和预防可能加剧哮喘症状的室内空气质素问题。使用室内空气质量学校工具行动工具包检查表对学校建筑进行演练，以确定是否存在哮喘诱因。如果找到触发器，请制定并实施补救计划。有关进行学校演练的更多信息，请访问虚拟学校演练网络研讨会的资源，教师、监护人和其他学校工作人员提供有关环境哮喘诱因和管理策略的教育。鼓励教师将有关哮喘的症状和危险以及优质室内环境重要性的信息纳入适当的课程计划，例如科学、数学、语言艺术或健康。不解决哮喘的室内空气质量管理计划将无法全面解决环境健康风险，因为室内空气质量和哮喘有着千丝万缕的联系。通过管理室内空气质量，您已经迈出了管理学校或学区哮喘的重要第一步。然而，室内空气质量只是有效哮喘管理的一个组成部分。为了解决各方面的哮喘问题，制定哮喘管理计划非常重要。如果您正在使用学校室内空气质素工具计划和有效学校室内空气质素管理框架，您很可能拥有可持续的计划基础设施，以更可衡量、更有针对性和更有目的的方式满足这一关键需求。
 
建立哮喘友好型学校的管理和支持系统。
为患有哮喘的学生提供适当的学校健康和心理健康服务。
为学生和学校教职员工提供哮喘教育和意识计划。
提供安全健康的学校环境，减少哮喘诱因。
为患有哮喘的学生提供安全、愉快的体育教育和活动机会。
协调学校、家庭和社区的努力，以更好地管理哮喘症状并减少哮喘学生的缺勤率。
 
通过监测与哮喘相关的发病率来识别所有患有哮喘的学生非常重要，例如，在学校频繁发作、到卫生室就诊、体力活动受限、需要提前离开学校或旷课。这有助于评估您的学校或学区应该实施哪些计划或监控活动。将资源集中在哮喘没有得到良好控制的学生身上，以促进提高学校出勤率和成绩。
 
控制学校中常见的哮喘诱因
在室内和室外环境中发现的许多因素都可能导致、引发或加剧哮喘症状。下面列出了在学校发现的一些常见环境哮喘诱因，以及管理每种常见诱因的建议：

在学校发现的哮喘诱因	学校的哮喘管理小贴士
环境烟草烟雾 环境烟草烟雾是香烟、烟斗或雪茄燃烧端产生的烟雾与吸烟者呼出的烟雾的混合物。	消除暴露于环境烟草烟雾 在学校实施禁烟政策。
害虫 蟑螂的身体部位、分泌物和粪便，以及其他害虫（如啮齿动物）的尿液、粪便和唾液，通常存在于有食物和水的地方。	控制虫害问题 使用综合虫害管理（IPM）来防止蟑螂和其他虫害问题（例如，将食物存放在密封的容器中，并将垃圾箱放置在远离建筑物的地方）。
模具 当霉菌孢子落在潮湿或潮湿的表面上时，霉菌会在室内生长。在学校中，霉菌最常见于浴室、厨房、地下室、屋顶接缝和管道周围，以及便携式教室和拖车中。霉菌可以在任何有水分的地方生长。	清理霉菌和水分 在 24-48 小时内修复泄漏和潮湿问题并彻底擦干潮湿区域，以防止霉菌生长。用水和清洁剂清洁坚硬、发霉的表面，然后彻底干燥。
尘螨 尘螨太小而看不见，但几乎在每个家庭、学校和建筑物中都可以找到。尘螨可以在学校地毯、软垫家具、毛绒玩具或玩具以及枕头中找到。	减少尘螨暴露 确保学校定期彻底除尘和吸尘，并保持教室整洁。如果存在毛绒玩具，请确保它们可以清洗并定期用热水清洗。
动物皮屑 宠物的皮屑、尿液和唾液经常出现在教室和科学实验室中。任何温血动物，包括猫和狗，都可能引发哮喘。	控制动物过敏原 如果可能的话，将课堂上的动物从学校带走。如果没有，请将动物放置在远离敏感学生和通风系统的地方。

其他室内空气污染物来源：
通常，改善室内空气质素最有效的方法是消除个别污染源或减少其排放。室内污染的常见来源包括二手烟、进入教学楼的校车柴油废气、家具和地板的废气以及清洁产品中的化学物质。以下污染源尤其需要控制：
校车排气。在校舍附近实施无怠速政策，可以减少校车尾气对室内空气的污染。
清洁产品。选择毒性最小的清洁方法和选择合适的产品是污染物控制的重要组成部分。清洁产品产生的烟雾在使用后会持续很长时间，这会加剧哮喘症状，并使学生和教职员工暴露于潜在的有害物质中。
化学品管理。学校化学品清理运动为学校提供负责任地管理化学品的信息和工具。成功的化学品管理计划可以满足每所学校的独特需求，并确保所有学校都免受与化学品管理不善相关的危害。